在郑州大学五附院康复医学科

不论是青少年

还是成年人

亦或是满头银丝的爷爷奶奶

都仿佛变回了某一幼稚阶段的“小孩”

目之所及的景象是

有些人在学习呼吸、喝水及吃饭

有些人在学习坐起、站立及走路

有些人在练习基本的发音

有些人在学习10以内的算数

原来，这些都是因为外伤或各种疾病导致的神经损伤的患者们，在郑州大学五附院康复医学科，他们的生活能力经过治疗可加以改善。

在一张治疗床上，一位满头银丝的老爷爷又一次努力地抬高了自己的右腿，他的爱人正满脸笑意地鼓励他：“这次抬得真好！”闻言，老爷爷更卖力地进行了下去

我听说，这人啊，脑梗之后就变成了小孩，你用十分的耐心带他，他也会像小孩一样一点点长大。

老奶奶说道，“在他刚开始生病的时候，我不知道这些，可能已经耽误了他成长。现在在你们这里进行康复训练，好像在上学一样。我们会把每节课学习的东西一点点地用在生活里。”

开设有进行物理治疗的各种课程，可以改善躯体的运动功能，如卧、坐、站的体位及其相关之间的转移，平衡和协调能力，以及行走能力；

开设作业治疗的各项课程，预防伤病带来的残疾和残障、维持健康、促进生活独立程度、提升生活质量，使人可参与社会及对社会做出贡献；

开设言语治疗课程，改善言语障碍患者的言语功能，使患者重新获得最大的沟通与交流能力；

开设吞咽障碍治疗课程，恢复或提高患者的吞咽功能，改善身体的营养状况，改善因不能经口进食所产生的心理恐惧与抑郁，增加进食的安全，减少食物吞咽、误吸入肺的机会，减少吸入性肺炎并发症发生的机会；

开设心理与认知康复治疗的课程，医治患者心理、情绪、认知行为等方面的问题；还有专门的康复辅具，通过代偿或补偿的方法来矫治畸形、弥补功能缺陷和预防功能进一步退化，使患者能最大限度地实现生活自理，回归社会。

有摔伤的小姑娘，

从刚来康复治疗时的无法活动及言语，

现在摇着轮椅在走廊上大喊治疗老师的名字；

有倒下的家里顶梁柱大叔，

重新站起来行走给家人带来希望；

也有怪脾气的爷爷奶奶，

嘴上说着讨厌上治疗课，

老师一喊口令做的比别人都卖力。

这里，仿佛就是一个让病人重新学习成长的学校，只是这里的学生们，大部分都坐着轮椅上课。一辆辆轮椅载着这些正在重新学习成长的患者，驶入一个个教室，开启一天的学习。待到毕业时，他们中的许多人，会跟老师们说再见，以较为良好的功能，回归家庭及正常生活。

来源：康复医学科 高丹

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